中央音乐学院科研处成立于1989年。2000年学院进行机构改革，将原来的音乐研究所、科研处、学报编辑部合并成立了音乐学研究所。2001年在教育部的要求下，又恢复了科研处，使其成为一个独立的、统管全院科研工作的行政管理部门。目前，科研处主要负责全院的科研管理工作，同时作为“211工程”办公室，履行“211工程”建设项目的管理与监督职能。现有工作人员4名，包括处长1人，副处长1人，秘书1人，文书1人。
一、 中央音乐学院科研处工作职能
中央音乐学院科研处的主要职能包括：
（一） 负责组织、制定、修改全院科研管理工作的有关规章制度和工作条例。
（二） 负责全院科研发展规划的制定，实施各项科研管理工作任务，及科研管理的日常行政工作。
（三） 负责各级各类来源的科研课题的申报及课题管理工作。组织专家委员会对本院科研项目进行课题评审、立项、中期检查、结项鉴定以及科研经费使用等各环节的管理工作。
（四） 负责组织学院有关科研方面的各类会议，以及其他形式的学术交流活动。
（五） 负责全院有关科研的各项数据和信息的收集、整理、统计、发布、上报等工作。
（六） 负责组织全院科研成果的推荐上报和评审，同时协调组织全院各级各类科研成果的评奖和相关的奖励活动。
（七） 作为“211工程”管理办公室，配合其他部门对全院“211工程”建设项目进行监督和管理。
二、 “十五”以来我院在社科研究领域取得的成绩
近年来，国家对于人文社会科学研究的投入不断加大力度，随着我院音乐学研究所于2001年正式成为“教育部人文社会科学研究重点基地”，我院的科研工作也进入到一个全面发展的新时期。
从2001年至今，我院音乐学研究所已连续四年、有8项课题获得教育部重大研究项目经费的支持。
“十五”期间，我院的科研工作获得了很大的发展，科研总经费逐年稳步增长，到2005年累计已达到614万元，相比“九五”期间的科研总经费180万元，增长了241％。
学校对科研工作日益重视，为了促进和提高我院教师队伍的整体科研水平，并最终实现教学与科研互动互补，从2003年，我院专门设立了“中央音乐学院科研资助计划”，下设“基础建设基金”、“重点建设基金”、“重大建设基金”、“学术出版资助基金”四个资助基金，每年拨出45万元科研经费用于支持教师从事科学研究活动。三来年共审批立项61个科研项目，极大地调动了教师们的科研积极性，推动了我院整体教学水平的提高。现共有在研项目68项，其中纵向课题31项，科研总经费418万元。
“十五”期间，我院科研工作取得丰硕成果。教师共获各类科研成果及教学成果奖32项，其中国家级奖12项，省部级奖14项，比“九五”期间所获14项奖项增长了129％。其中包括四年一度的国家级教学成果评奖、全国百篇优秀博士论文的评选、教育部全国教学成果奖评选、中国高校人文社会科学优秀成果奖的评选、中国文联文艺评论奖、文化部文化艺术科学优秀成果奖等重要的科研成果与教学成果评奖，我院均获得重要奖项。此外，我院教师在“十五”建设期间，共发表论文376篇，其中核心期刊上发表257篇，出版著作64部，编写出版教材81部。这表明，我院在“十五”期间无论在教学上，还是在科研成果的完成上均达到了一个新的水平和高度，取得了显著成绩。
三、 科研管理方面的措施和经验
1. 增加科研经费投入，加强条件建设
科研经费是科研活动的保障，而实验室、研究室、资料室等基础设施又是搞好科研的必要条件。科研经费投入的多少直接关系到教师的科研积极性以及图书资料、实验设备的更新等，最终关系到整个学校科研水平的高低。学校应当不断增加和保证科研经费的投入，具体做法：一是加强图书资料室的建设，拿出部分经费用于购买图书资料，适当引进国外的最新科研资料以供研究人员参考；二是加大实验室的经费投入，完善仪器设备等设施，为创造高水平的科研成果奠定基础；三是尽量争取各种来源的科研课题立项，获得更多的科研经费支持。
为了使项目研究工作顺利开展，学校提供了许多有利条件。我院信息资源系统已经建立，现代化信息资源丰富而完备，教师和研究人员可以方便地在家中上网，查询最新的研究资料。学校图书馆每年从国内外购置图书和期刊杂志时，都征求教师和研究人员的意见，请他们从自己的学科研究需要出发，提供书单，有计划有目的地购置图书资料。
为提高研究成果的学术水平，加强学校交流，学校积极支持各专业学科召开国家和全国性学术会议，并支持教师参加学术会议，形成了较好的研究氛围。
在科研经费投入方面，学校在办学经费还比较紧缺的情况下，专门设立和实施了“中央音乐学院科研资助计划”，确保每年科研经费足额投入，用于支持科研项目及科研成果的出版，特别是对广大中青年教师从事科研活动，给与政策上的鼓励和倾斜。此项举措无疑将极大地调动教师们的科研积极性，提高我院教师的科研和学术水平，为建设一流的高等艺术院校提供有力的保证。
2. 加强科研项目管理，提高服务意识
科研管理不是一般的事务性工作，而是一个要求专业性很强、对管理人员素质要求很高的岗位。可以说，管理人员的素质、业务水平在某种程度上影响着研究的水平。加强管理首先是用政策充分调动研究人员的积极性，同时作为管理人员，要树立和提高全心全意为科研人员服务的意识。
“十五”以来，我院的科研项目逐年增加，教师的科研意识不断增强，学校的科研氛围日益浓厚，在此背景下，如何管理好这些立项课题，并促使其向更高、更好的方向继续发展，成为我们科研管理工作中的主要任务。我们的主要做法是：
（1） 对课题申报进行技术指导，提高项目中标率。
多年来，我院音乐学方向的研究项目申报和获得立项的情况比较多，这一方面是由于理论专业教师对于申报的论证通常会比较充分，经验也比较丰富。但表演专业的教师在此方面就需要科研管理人员给予一定的申报指导。在项目申报过程中，耐心解答申报者提出的问题，对申请书中的内容进行解释和说明；对项目申请书要认真审查，从选题到论证，再到经费预算，各个环节都要谨慎对待，对于不符合申报要求的内容要予以调整和修改，以提高项目的中标率。
（2） 加强科研项目规范化管理。
通常，在课题申报阶段，项目负责人和管理部门都比较重视，对新审批立项的课题比较重视，但往往忽略项目的中后期的管理工作，对于项目的进展情况和结项管理容易忽视和松懈。实际上，项目的中期和后期管理同样重要，因为项目的结项率直接关系到今后项目的申报中标率，所以，对于项目的进展和结项进行监督管理显得尤为重要。我院目前已对所有立项课题建立了科研档案数据库，从申报、立项到结项，进行项目跟踪管理，保证课题高质量、如期完成。
四、 未来的规划和工作重点
众所周知，科学研究是现代高校的中心职能之一，科学研究水平的高低是衡量一个大学学术地位的主要标准。因此，创造良好的科研环境，提高科学研究水平，多出高水平的成果，是一个大学得以良性发展的中心任务之一。
从目前我院的科研情况来看，课题的申报和管理还将是作为今后工作的重点。为了充分调动广大教师从事科研的积极性和创造性，使高校科学研究始终处在充满活力、生机勃勃的发展环境之中，高校需要自觉、主动地在科研工作中采取行之有效的激励措施，并且根据形势的发展及情况的变化，及时调整激励措施和方法，使其能够很好地适应形势发展的需要。对于我院来说，如何更好地调动教师从事科研的积极性，特别是如何调动表演和作曲专业的青年教师积极从事科研活动，是我们一直在思考的一个问题。
首先，我们将建立一套科研激励机制。计划设立并启动“中央音乐学院优秀科研（教学）成果奖励基金”，一方面对教师发表的论文和学术著作、教材等科研成果进行奖励；另一方面，对已获得国家或省部级优秀科研（教学）成果奖的科研与教学成果进行再奖励。针对音乐表演与创作，将专门设立“中央音乐学院创作和艺术实践”基金，用于支持音乐创作和音乐表演艺术实践活动。科研成果奖励办法在客观上将使教师的科研积极性得到极大地增强，科研水平也将获得进一步提高。
其次，我们将建立一定的科研约束机制，以确保科学研究的顺利进行。如对教师特聘岗位的约束，即凡是参加特聘岗位的教师，每年必须取得一定的科研成果，并参加或主持一定水平和层次的学术活动，这对增强教师的科研积极性起到一定的促进作用。同时对教师及科研人员在完成科研项目方面实施必要的约束，以确保科研项目能够顺利结项，从而杜绝只立项不结项的现象。
最后，我们将继续加强对科研项目的管理工作，真正发挥科研监督、管理和服务的功能，促使学院的整体科研水平不断提高。
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