新学期伊始，在英语课上流（tong）连（ku）忘（zheng）返（zha）而乐（jiao）不（ku）思（lian）蜀（tian）的同学们或许已经发现了，本学期各个年级的英语必修课都在使用同一本《音乐学院英语教程》。这本红蓝相间的教科书究竟是何方侠客，何以能攻占教学楼内英语教室的各个角落，又是如何闯入了英语课堂？为此，小编采访了身着红蓝衣，踩着祥云而来的课本侠。
Q&A
小编：
大侠大驾光临，请问您祖籍何处，姓甚名谁？
课本侠：
我是在顺应中央音乐学院英语教学改革的大背景下，由基础教育部外语教研室历时两年编写而成，经中央音乐学院出版社于2017年出版的《音乐学院英语教程》。我的祖籍大约是鲍家街43号（疑惑脸）。
小编：
大侠为何突袭我校的英语课堂？
课本侠：
Nope. 此前我已经被2017级本科班试点使用过了，如今是通过试点考核，正式在全校本科生课堂铺开使用！事实上，我是一本针对音乐学院学生“独家定制”的高质量英语教材。一本音乐英语教材全面进入一所大学的课堂，作为英语必修课的读写教程，在全国尚属首次。我的编写与出版对于探索不同学科背景下更灵活、更专门化的英语教学具有重要的意义。业界普遍认为小生是一本兼具引领性与示范性的教科书。
小编：
原来如此。（话锋一转）既然如此，阁下又有何优点，何以赢得我校音乐才子们的芳心呢？
课本侠：
且听我一一道来。首先，我是一本针对我校生的专业特色和英语语言能力而量身定做的教材。不同于此前同学们所使用的通识类英语课程教材，我的人设是“以音乐专业内容为导向，以跨文化表达为目标”。用专业术语表达就是，我是一本专门面向音乐学子而编写的ESP教程。（敲黑板，知识点：ESP全称English for Special Purpose，中文译名为“专门用途英语”。）
其次，作为英语教材，我的每篇文章语言难度呈逐级递升之态，符合语言学习的规律。而作为以音乐专业内容为主要导向的英语教材，我所涉及的题材广泛，能够迎合诸位的专业学习需求。譬如，我有专门探讨音乐教育、音乐赏析、声乐史、弦乐四重奏、佳美兰音乐等等与诸位的专业学习密切相关的话题。除此之外，在每个Module的开篇，我还为同学汇总了专门的音乐术语的英语表达，最大限度地服务于同学们的语言使用需求。
小编：
厉害了，我的教科书！
课本侠：
第三、身为语言类教科书，我血统纯正！我的所有文章都取材于英美两国的专业书籍或学者撰写的期刊文章。譬如我收录了中国音乐界的老朋友Don Hodges所撰写的Why Study Music一文，要知道这篇文章在学界的重要性丝毫不亚于手机在诸位生活中的作用。（补充一下，我们与每篇文章的原作者都取得了联系，并且获得了原作者的出版授权！此处应该有掌声！辛苦联络和沟通诸位专家的赵奇老师晚餐加鸡腿！）而且，为符合并适应同学们的英语语言能力，我的每篇文章都还经过了外籍专家Colm Moore的改写和审编。可以说，每篇文章都是原汁原味的英语，绝对没有中式英语乱入的担忧。
小编：
我注意到，在每篇文章旁边都还有一个二维码，有何用途？
课本侠：
这是我的第四个亮点。外语教研室专门聘请了外籍专家为同学们朗读每篇课文，这些二维码就是课文的录音，同学们用手机扫一扫便可以练听力了。
小编：
最后再叨扰一个问题。学了这个课本，可以过四级嘛？
课本侠：
首先，课文的难度及课后练习题的设计能够充分地帮助同学们全方位提升语言能力。语言能力提升了，四级何愁败走麦城？其次，每篇课文后所附的单词表及其难度标记是以大学英语教育指导委员会所制定的《大学英语课程教学要求》为主要参考，书中既有四级难度的文章也有六级标准的单词。所以，我不仅能帮助大家拿下四级，或许还能助力于六级备考呢。第三、小兄弟啊，语言学习不以考试为目标，而是以语言的流畅使用为目标。（敲黑板！）我的终极追求是能够辅助同学们的跨文化交际，让诸位在未来的多语种彩排、合奏、交流访问、会谈演讲中能够流利清晰地表达自己的观点，因此英语不仅要在课堂上学，课下更要学。
小编：
新学期已经开始了，大侠有什么话要对您的粉丝与用户说呢？
课本侠：
英国哲学家Francis Bacon 说过，Read not to contradict and confute; nor to believe and take for granted; nor to find talk and discourse; but to weigh and consider。（读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思——王佐良译）。请大家学会阅读，学会思考。另外，请好好爱护我，上课记得带上我，不要把我落在卫生间的洗手台上，我会孤单的！
