叮- - 你有一条未读消息
热乎乎的“福利”它来了！它来了！
最近是不被考试周安排的悲喜交加
一个视频录40遍？
不甘心，觉得自己还可以更完美，
但最后万般挑选还是觉得第一条好？
如果说往年的期末是在疯狂排琴房,
那今年的期末就在被邻居投诉的边缘徘徊，
在经历了种种历炼后
暑假它好像踏着轻快的步伐走来了，
她美丽她温柔她活泼她。。。。
别想了，你的老师听说你放假了
正快马加鞭的给你寄作业呢！
重磅好消息，为回馈新老用户
中央音乐学院视唱练耳小程序
暑期班开课啦！
孩子视唱总不好，多半是欠练！
什么？
你还没听说中央音乐视唱练耳小程序？
立马上短片！————
(点击图片观看视频)
是不是对小程序有了新的认识和了解
小程序的好处多多
经常练习会使得身心愉悦、筋骨舒畅
一日不练都心神不宁，寝食难安。。。。。
（小编说不下去了）
小编也非常荣幸采访到了小程序的创意设计者、中央音乐学院视唱练耳教研室主任裴聿茹老师，也听听看她怎么说吧！
小程序，大揭秘
你的噩梦不再是你的噩梦。
问题1：看到大家的花式练习，您有什么想对同学们说的吗？
裴老师：
其实看到大家每周发给我各种有趣的回课视频，我很惊喜、也非常开心！因为疫情当前嘛，远程备课和授课的筹备工作其实是比以前要复杂的多的。但恰恰是因为这种形式，我的学生们就会想各种有趣的办法把作业回给我，那每一次看到后就会觉得特别开心，觉得对孩子们付出再多都是值得的！我也很感谢我的学生们一个学期以来对我的配合～
问题2：您当初是怎么想到做这个小程序的呢？做这个的初衷是什么？
裴老师：
当我知道我们的教学模式要改为线上授课后，我其实有点担心学生们会因此没有练习状态，会有所松懈，因此才有了这样一个想法，希望这个小程序能够像老师就在身边一样，督促学生每天学习和练习。这个小程序的制作离不开作曲系领导的全力支持,离不开视唱练耳教研室每一位老师(王时老师、王禾老师、李彤老师、郝卓亚老师、刘怡恬老师、朱珊老师、王典老师、王硕璇老师、余戎姬老师、周梦天老师)的全力配合,更要感谢音乐人工智能与音乐信息科技系的李小兵老师和潘宇老师的强力合作，短短20天，我们的小程序就推广使用了，可见整个团队、所有老师们付出了很多的心血，最后,还要特别感谢学校各位领导对于建立视唱练耳教学系统的大力支持。
问题3：疫情期间，所谓停课不停学，您认为小程序的特效性是什么？可以提高同学们在家学习的积极性和效率吗？
裴老师：
首先,整个学期中,学校没有停课,学生更没有停学.所有老师都在积极筹备网课,所有学生也都认真地配合网络授课和教学工作.但是,不可否认的是,由于没有了面对面交流,学习的积极性的确会降低.因此,小程序的第一个特效性就是督促学生完成自我监督.
其次,由于小程序里的作业需要学生录制之后进行上传,因此它的第二个特效行是强制学生聆听自己的音乐表现.很多学生向我反映：“在使用小程序后，练习视唱练耳的时间要比以前多出了三倍甚至更多”，这也恰恰说明，我们的学生在不断的发现自己的问题，小程序使得学生们在练习时更加细致了，对自己的要求也更高了，我认为这是一个很好的现象。
问题4：您认为小程序的使用与推广，只局限于疫情期间嘛？正式开学后，小程序也会作为课后作业考核的重要部分嘛？
裴老师：
小程序不仅会引导学生更专注于自己比较薄弱的环节，促进学生音乐能力的提升。它还强调了一个概念,就是音乐技能需要天天练,需要细致练,需要不断聆听、对比、思考。所以,我觉得目前这个小程序只是一个开始，未来如果可能，在学校的支持和引导下，希望能将小程序持续升级，建立更加完整的训练系统，并在今后的教学中，能够更好的服务于央音的每一位学生。
问题5：听说您对您的学生平日要求非常严格，对此您有什么正面回应吗？哈哈哈，您觉得你最看重学生的那个方面呢？
裴老师：
（哈哈哈哈哈）因为视唱练耳呢是一个技术学科，它是所有音乐理论通过音乐表现最后转化为专业表达的过程，因此训练的所有音乐能力，都是为了能更好的服务于学生们的专业课。所以,我认为对于音乐能力的训练必须要严格,不能允许有失误,这样才能保障学生在专业的舞台上有更为精湛的表现。
当然,我也不是一味要求学生要拼命学习，我其实更尊重学生们的自我选择，我更看重他们是否有明确的目标，我会鼓励他们去做自己真正喜欢的事（即使不是现在所学），但是，要以一个认真和执着的态度。因为唯有时间是不等人的，我常常和他们说要珍惜在校的这几年时光，找到心中所想，然后就要心无旁骛的去追逐梦想！希望我的学生们都能不负韶华，只争朝夕！
写在最后
感谢裴老师与我们真诚的分享，假期正是逆风翻盘的好时机，无论视唱练耳如何在你音乐学习的道路上毒打你，都要相信，它是爱你的。
全新的小程序体验，让视唱练耳的学习不再枯燥。没有毒打哪有今日辉煌。
我们只争朝夕，不负韶华，一起在假期里成为更酷的宝宝。
