为贯彻《国家中长期改革和发展规划纲要》精神，实施国家教育体制改革试点项目“改革音乐素质教育，创新学校音乐教育体系”，经教育部和财政部批准，我院音乐教育系于2011年起举办“国家教育体制改革试点项目——学校音乐教育新体系培训班”，对全国中小学音乐教师分期分批进行培训。第一期培训班的开班仪式于1月14日14日下午在我院综合楼501室举行，文化部文化科技司副司长王丰、教育部体艺卫司艺术处处长万丽君、江苏省南京市鼓楼区教育局陈云龙副局长，我院院长王次炤、党委书记郭淑兰、副院长江小艾，我院音乐出版社社长俞仁豪、科研处处长姚亚平和指挥系杨鸿年教授等领导和嘉宾出席了开班仪式。
培训班开班仪式由音乐教育系党总支书记陈谊主持。王次炤院长、郭淑兰书记、音乐教育系系主任高建进教授、陈云龙副局长、四川音乐学院孟晖老师和王丰副司长分别发表了热情洋溢的讲话。
王次炤院长在讲话中对音乐教育系成立以来所取得的卓越成绩和对国民音乐教育所做出的突出贡献给予了充分肯定和高度评价。他强调，音乐教育系的成立以及其所提出的“让音乐属于每一个人”的教育理念，不仅使我国的国民音乐教育有了新的拓展，也在一定程度上更新了学院的教育观念。上世纪90年代，学院曾提出在为国家培养高精尖音乐人才的同时，也要为社会和国民音乐教育做出贡献的办学思想，并先后成立了社会音乐教育部和继续教育部（继续教育学院）等部门，这些举措虽然使我院在为社会和国民音乐教育服务方面的工作有所加强，但是仍然有“两张皮”的感觉，直到音乐教育系的建立，才使得为国民音乐教育做贡献的思想真正融入到学院主体教学之中。他指出，没有基础，就没有尖端，没有国民音乐教育整体水平的提高，也很难有专业音乐教育的突破。国民音乐教育不仅是音乐基础教育工作者的责任，也是我们所有音乐教育机构的职责。他代表学院预祝培训班取得圆满成功。
郭淑兰书记在讲话中指出，音乐教育整体水平的提高在于音乐基础教育。对于我国学校音乐教育而言，音乐教育系探索并推行的这套新音乐教育体系是一股新生力量。它立足于中国音乐文化、融国际三大先进音乐教育体系于一身，充满生机和活力。她希望参加首批培训的学员们，能够通过培训，将所学到的新的教育理念、教育方法和教育手段，传播到全国各地，使其在教学实践中发挥更大的作用。
高建进主任表示，非常高兴第一期中小学音乐教师培训班的正式开班，向全国推广历经11年改革探索而初步形成的音乐教育新体系。是我们实施国家教育体制改革试点项目“改革音乐素质教育，创新学校音乐教育体系”非常关键的一步，因为进行音乐教育改革，根本改变学校音乐教育的面貌，最关键的是教师。在我们这样一个人口众多的国家，要培养足够质量和数量的音乐教师，是一项系统工程，我们这个班只是这个工程的一个节点，但是这个节点就是一支蒲公英，当这个蒲公英成熟的时候，我们班上的每一个学员就会化成蒲公英的种子，带着他们所学的新的教学法回到各自的家乡、学校，长出新的蒲公英。她希望来自全国各地的学员们，能够和音乐教育系一起，持之以恒、由点到面、星火燎原的，将美好的音乐的火种燃遍中国的每一个地域，带给中国的每一个孩子。
自2006年起，音乐教育系在江苏省南京市鼓楼区试点推行学校音乐教育新体系，作为这个项目的合作者和受益者，陈云龙副局长畅谈了自己的收获和体会。他说，在音乐教育系专家、教授的帮助下，几年来我们的老师得到了发展，学生的音乐素养得到了提高，我们区中小学的音乐教育水平得到了提升。收获主要有5个方面：一是提高了对音乐教育重要性的认识，让音乐学科从边缘走向了中心；二是改变了培训的模式，让教师从被动的学到主动的参与；三是改变了教师的学习动机，让老师由让我学，到我要学习提高；四是改变了音乐课堂教学，让课堂的中心由教师转变为学生，学生成为课堂的主人；五是改变了学生学习音乐的模式，让学生由被动地学习音乐，改变为一起参与做音乐。
培训班学员代表孟晖老师是我院音乐教育系的毕业生，能够再次回到母校参加培训，非常激动。她表示要好好学习，不仅要学懂，还要学会在工作中实际运用。
王丰副司长在讲话中表示，虽然中央音乐学院已于2000年划转到了教育部，但作为原直属院校，文化部一直在关注和支持着这所全国最高音乐学府。他欣喜的看到，中央音乐学院不仅为国家培养了大量优秀的专业音乐人才，而且还热心投身于国民音乐教育事业。该院的音乐教育系虽然成立时间较短（9大音乐学院中最晚成立的），但起点很高，成效显著。他说，随着经济的发展和物质生活水平的提高了，人们对于精神文化的消费与需求也在日益增长，目前是国民音乐教育发展的最好时机。他希望学员们能够珍惜这次来之不易的学习机会，为提高国民整体音乐文化素质做出自己的贡献。
最后，音教系学生为大家现场表演了合唱《凤阳花鼓》、新疆歌舞《我的情人》等精彩节目。该系姜谧娅老师还带领培训班的学员们演唱了《Viva La Musica》（意为“音乐万岁”）。从共同演唱一个声部，到分成三个声部再加上肢体动作进行重唱，游戏般的互动让大家感受到了音乐的魅力与快乐。
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国家教育体制改革试点项目——学校音乐教育新体系培训班旨在通过系统的培训，推广由我院音乐教育系探索实践的新音乐教育体系。该音乐教育体系立足于中国音乐文化，融国际三大先进音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、科达伊）之所长，注重科学性、先进性和实用性。
培训班课程包括新音乐教育体系的如下课程：【歌唱教程-歌唱基础教学】旨在运用科学的理念与方法，提高学员的歌唱教学能力；【歌唱教程-合唱基础教学】旨在通过实践提高学员进行合唱活动的组织、排练、演出等能力；【音乐与动作】旨在训练学员通过身体运动来体验音乐；【音乐与舞蹈】旨在运用音乐-舞蹈中富有特征的典型动作来体现音乐的风格特点；【钢琴即兴演奏】旨在培养学员即兴弹奏钢琴的能力，使学员能灵活运用钢琴即兴来自由掌控和指挥孩子们的音乐律动活动；【奥尔夫乐器编配】旨在训练学员能组织孩子们运用奥尔夫乐器进行简单的歌曲伴奏、小型乐队演奏，提高孩子们的审美情趣，开发孩子们的想象力和创造力；【多声部乐曲编配】旨在提高学员根据音乐教学需要灵活编配乐曲的能力；【教学法】旨在转换理念、打开眼界、开阔思路。
该培训班采取寒假集中授课的方式（总课时66课时/人）。培训人数为50—70人/期（省内推荐、个人报名后，由音乐教育系进行一定筛选）。培训班结业时将以汇报音乐会的形式对学员进行考评，合格者颁发“教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会”证书。培训班的学费及培训期间的住宿、餐饮、交通费等费用全部由我院音乐教育系承担。
第一期培训班于2011年1月14日至26日在我院举行，共有来自17个省、市、自治区的88名中小学音乐教师参加培训。
