六月十九日，30位音乐学子以大胆创新的精神，演绎了一场具有先锋色彩的、独特的节目——"即兴舞蹈"。演出在校园内激起了师生极大的兴趣和热情，并获得很高的评价。
观众看到的每一个舞蹈片段，都与我们的"即兴舞蹈"课堂息息相关，它来自一次次的感悟、一次次的想象与一次次的练习...在这个过程中，我们曾设想，如果能把这种自感、自悟的、通过瞬间想象完成的肢体动作搬上舞台，可能会是一次触及心灵的、激动人心的表演。于是有了这场"无可预知"的即兴舞蹈展示。
"即兴舞蹈"是一种身体和思维结合的、特殊的能力训练方式。在注重培养全面、高素质人才的方针指导下，作为音乐学院的舞蹈教师，我也应该为塑造全方位的音乐人承担一份责任。用不同于音乐的舞蹈形式走近同学，激发学生的想象力、创造力，完善学生的知识结构，对他们将来的艺术之路有着深远的意义。
实践证明，突破传统的授课模式，勇于开设创新课程，是一个效果显著的探索。我希望把这种游戏式的快乐带给每一位愿意尝试挖堀自己潜在能力的同学，让更多的学生在"即兴舞蹈"中找到更充实的自我。
"即兴舞蹈"可以成为每个人的舞台，在自由快乐的感悟中起舞......
下面是学生们对即兴舞蹈的感受：
今天在台上的时候，我挺感动的。我觉得太少有一门选修课可以让课上的同学们都互相认识并且熟络，甚至团结起来，变成了一个有凝聚力的小集体，这可能是舞蹈的神秘之处，那这就要感谢您去带我们感受了它的神秘。虽然是一件我不擅长的事，每节课都害怕这次又要做些什么，想不出来动作会很尴尬，但回过头来看，似乎大家很多闪光点都在课上被发掘，一开始特别腼腆的女生也慢慢变得活泼一些。今天演出最后看到您都哭了，我也忍不住想哭。很庆幸遇到了您，遇到了这个班，也许您觉得我们让您有所收获，但您也给了我们很多。老师，谢谢您，谢谢即兴舞蹈??
一一 15级声歌系祝君灿
这学期的即兴舞蹈就像惊喜一样来到了我的生活中。我发现这门课可以释放自我，平时专业课上的压力、黑夜降临时一个人的孤独感又或是吃饱喝足时的满足感我通通用肢体语言展现在了这门课上。周怡老师说即兴舞蹈的魅力在于所有的动作都只有一次，是第一次也是最后一次。是这样的，那一刻的想法传导给我的大脑又输送到我的肢体，那此时此刻的想法完成了那一个特殊的动作，它代表着我又不属于我，因为这个动作我不会再做出第二次了。所以对于即兴舞蹈，每一节课我都甚是珍惜，珍惜那时候的情感，珍惜有限的时间，珍惜那一刻思想传导给肢体后擦出的火花，我相信当所有人都投入到自己的舞蹈中时，那时的即兴舞蹈场面一定像烟花一般绚烂。我发现我真的已经无法自拔的爱上舞蹈，我发现这门课能够发掘我的激情，能够给予我希望与动力，这么说着我便好想有下一次即兴舞蹈的机会，我在渴望着、渴望着。
一一 16级音教专业 韩诗童
演出完最大的感触是太感动了！！特别是最后大家手牵手鞠躬谢幕的时候，感动得起一身鸡皮疙瘩，短短一个学期，让不同专业不同年级的我们变得充满凝聚力。这次演出对我来说意义非凡，是我在大学期间的最后一次演出，也是最后一门的选修课考试，可算是为我大学生涯画上了一个无比圆满的句号。
即兴舞蹈真的是好神奇的一门课，通过老师定的一个概念主题，自己用身体自由即兴出来。对于我这种几十年都扎在音乐堆里，伸个懒腰都可能会拉伤的人，舞蹈对我真的好遥远，何况还要即兴。刚开始上课好难适应，感觉自己像只缩头乌龟，手稍微伸长一点点都觉得不好意思，腰稍微向后弯下了一点，都会酸痛两三天，每次下课都不得不反思人生，我还是乖乖的回去学音乐吧。但慢慢的，从不知所措变得越来越敢尝试，手伸得越来越长，身体也越来越放得开，到了期末，竟然还能站在舞台上大展拳脚。特别感谢我们的周怡老师，打开了一个僵硬的人的新世界。
我的专业是音乐治疗，为了可以针对不同背景的来访者更好的进行治疗，我们需要学习各种各样知识以及技能，不断的自我开发与成长，才能在治疗中更好的引导来访者得到更好的体验。即兴舞蹈可以激发身体很多潜能，让我变得更大胆的去使用身体表达，课上好多新奇有趣的概念和想法，也给我的临床治疗活动设计中带来很多灵感，发现了很多我以前不曾接触与尝试的音乐与舞动新大陆。
——12级音乐治疗专业 崔懿允
演出在欢笑与泪水中圆满结束了，但是和老师同学们一起那些动人的时光还历历在目。每次课上，尤其当我的头触碰到膝盖或者行走中蹲蹲起起时，抽筋的肌肉告诉我，除了拉琴的手臂和手指，其他的肢体也是我身体的一部分…特别有意思的是当两个同学用不同的空间创造一个平衡的姿势，那种相互抵抗却相互依存的状态让我对于演奏音乐有了更深刻的感受，冲突带来的张力与平衡应该也是如此震撼人心的！在老师的引导下，我们有着不一样的即兴却可以律动一致地舞蹈，感受着即兴舞蹈的魅力，更收获了满满的友谊！
——15级民乐系 板胡专业 陈开
